为深化护理专业课程改革，提升教师教学能力，4月25日，我院特邀岳阳职业技术学院护理专家殷晓敏教授开展“内科护理金课建设工作坊”专题培训。护理学院《内科护理》课程团队教师参与培训，通过专题研讨、案例剖析、互动实操等形式，共同探索职业教育“金课”建设路径。

重构课程标准 对接临床岗位需求

上午的培训聚焦课程标准制定。殷教授以“岗位胜任力”为导向，系统梳理了呼吸内科、心血管内科等8大专科护理的核心能力要求，指导教师团队修订完善课程标准。她强调：“护理课程设计要突破教材局限，以临床真实病例为载体，培养学生解决实际问题的能力。”

创新单元设计 打造高效课堂

下午的培训围绕单元教学设计展开。殷教授以“心血管护理”为例，分享了“三境循环、七护任务”的创新教学策略。三境循环是通过“线上预习（设虚境）-课堂实训（创情境）-临床实践（联真境）”实现理实一体；七护任务是以“案例解析、模拟操作、团队协作”等任务驱动学习。为我院金课设计提供了重要借鉴。她指出：“这套策略源于多年护理教学实践，通过'设虚境-创情境-联真境'的三境循环，能有效解决传统护理教学中理论与实践脱节的问题。从'识病情'到'拓应用'的完整任务链，既符合临床护理工作流程，又能培养学生的综合职业能力。”

思政育人 培养有温度的护理人才

在课程思政专题环节，殷教授展示的“融五心、施五护”框架为我院金课思政建设带来重要启发。她建议：“在你们的金课中，可以借鉴这种将专业教育与思政教育有机融合的方式，比如在‘心血管急救’单元融入‘生命至上’的理念，在‘慢性病护理'环节强化人文关怀。”

参训教师纷纷表示，殷教授的教学策略讲解既有理论高度又具实操性，为金课建设指明了方向。健康管理系主任王婷表示：“此次培训为我院护理专业金课建设提供了宝贵的思路借鉴和方法指导，后续将组织教师团队深入研讨，将培训成果切实转化为金课建设的具体实践，打造具有我院特色的护理金课。”

培训结束后，全体参训教师与殷教授合影留念。大家纷纷表示，将把培训成果转化为教学实践，持续推进护理专业“金课”建设，为培养高素质技术技能人才贡献力量。（图/文：贺艳，初审：王婷，复审：卢齐伟，终审：席民）