5月14日下午，公共教学部成功举办职业教育发展研讨日暨《大学英语》课程集体备课活动。本次活动以“深化教学改革，提升学生英语应用能力”为主线，重点围绕《大学英语》第五单元写作模块的教学设计与实施展开深入研讨。教研室全体教师参与活动，共同探索职业教育背景下大学英语教学的创新路径。会议由公共教学部党总支书记、主持工作副主任张晓杰主持。
活动伊始，大学英语教研室主任尤婷婷带领全体教师学习了国家职业教育最新政策文件，强调英语教学应紧密对接职业教育“岗课赛证”融通的要求，注重培养学生的实践能力和职业素养。与会教师结合当前学生学情与教学实际展开讨论，提出教学优化思路，并就如何将写作技能训练与职业场景结合形成初步方案。
在集体备课环节，教师们以第五单元写作任务“应用文写作（通知、邮件）”为核心，从教学目标、学生常见问题、课堂活动设计到评价标准进行了全面剖析。通过案例展示，教师们分享了如何利用情景模拟、小组协作等方式激发学生写作兴趣；并针对信息化教学手段的融入、分层教学策略的实施展开热烈讨论，最终形成一定共识：一、强化实用性：结合学生专业背景，设计职场场景下的写作任务（如会议通知、商务邮件），提升写作教学的职业适配性。二、注重过程指导：增设写作提纲构思、同伴互评等环节，帮助学生从“模仿”到“创新”逐步进阶，促进学生写作能力的精准提升。
张晓杰在总结中表示：开展职业教育发展研讨日活动是响应职业教育活动周重要内容之一。通过集体智慧碰撞，我们不仅优化了教学内容，更不断探索‘教、学、做、评’一体化的教学模式。参与教师纷纷表示，此次活动为后续教学提供了清晰框架，之后将在课堂中实践创新成果，并持续跟踪学生学习效果。
未来，公共教学部将持续贯彻“以学生为中心”的教育理念，通过定期研讨、资源共享，推动课程建设与职业教育发展同频共振，为培养高素质技术技能人才贡献力量。（图/文：张长城，初审：张晓慧，复审：张成，终审：张晓杰）
